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A natureza científica dos trabalhos monográficos

 No dizer de Amato (2006, p. 181) a “monografia é o documento resultante de um estudo minucioso que deve esgotar determinado tema específico e limitado. Trata-se de trabalho em profundidade e não em extensão.” O autor pesquisa um assunto preestabelecido, consultando a literatura, aprofundando-se e adquirindo conhecimento suficiente para discorrer sobre um único tema. É necessário que o autor apresente sua contribuição pessoal, ou seja, “confronte as convergências, procure entender as divergências e faça inferências sobre as diferenças, tomando posição, justificando-se e fazendo contribuições reflexivas” (MORAES; AMATO, 2006, p.181).   A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), por meio de sua NBR 14724, de 30 de dezembro de 2005, normalizou e estabeleceu os princípios gerais para a elaboração de trabalhos acadêmicos, na forma de monografia, seja para a graduação, a especialização, o mestrado ou o doutorado. A disposição dos elementos da monografia está apresentada no Quadro 2.2
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  Escrevi este post em resposta aos vários   e-mails   que recebo, com questionamentos sobre como comecei a empreender na internet, ao longo destes 19 anos. Meu nome é Anderson Hander Brito Xavier. Sou Revisor de Textos. Atuo há mais de 17 anos na área de Educação. Comecei a empreender na escola; eu fazia a capa dos trabalhos dos meus colegas, e ensinava inglês a eles aos finais de semana (no Segundo Grau). Quando entrei na universidade, ganhei muito dinheiro dando aulas particulares, e sendo fiscal de provas de concursos e vestibulares (fui fiscal do CESPE durante vários anos da minha vida), e participei de vários projetos como bolsista. Eu paguei todos os meus intercâmbios com o dinheiro que recebi desses projetos. Comecei com o Marketing Digital em 2003. criei um blogue na plataforma WordPress. Foram mais de 10 anos, desde então, escrevendo textos para os meus sites; e eu ainda escrevo, até hoje, ao menos, um texto por semana. Depois expandi a minha visão com Google Ads e outras pos
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Períodos repetidos em Dissertações de Mestrado e Teses de Doutorado

  Utilizo uma ferramenta no Word, durante o processo de Revisão de Texto, que facilita bastante o serviço. Essa ferramenta pode ser utilizada tanto por revisores como por pesquisadores em relação ao processo de redação textual.    Inconscientemente, quando escrevemos, deixamos algumas marcas de nossas falhas subjetivas no texto. Às vezes, em virtude de concentrarmos muito de nosso tempo à pesquisa, esquecemo-nos de alguns detalhes, o que é extremamente normal, e alguns recursos de editores de textos podem nos ajudar bastante.   Há uma ferramenta de busca no Word que permite localizar desde a ocorrência de uma ou várias palavras no texto e também a ocorrência de frases e parágrafos.   Nesse sentido, no processo de redação, pode ser que um trecho já tenha sido mencionado no texto pelo autor e que o Revisor (ou mesmo o autor), ao (re)ler o texto, tenha um dè já vu a respeito de determinado período ou que perceba o uso excessivo de determinado vocábulo.    https://www.youtube.com/watch?v=y
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Redação acadêmica

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  Redação acadêmica Considerações iniciais Embora nenhum texto tenha padrões absolutos e, contemporaneamente, os gêneros textuais sejam ditos híbridos (ou seja, possuam características variáveis, que se mesclam com outros gêneros, especialmente no caso de textos digitais), há características estáveis para definir alguns gêneros, especialmente os acadêmicos: artigo científico, trabalho de conclusão de curso ou monografia, dissertação de mestrado e tese de doutorado. (Des)Construção de textos acadêmicos A redação acadêmica deve ser orientada a essas características. Além disso, é preciso que o pesquisador se desvincule do pensamento decoreba oriundo do ensino de Língua Portuguesa na escola, que concebe o texto “quadradinho”, e regido, inflexivelmente, por um conjunto de regras, dadas por uma fórmula mágica misteriosa, muito além da incompreendida e idealizada gramática normativa. O que isso significa? Grosso modo, que você não é, como pesquisador, um estudante de ensino fundamental ou mé
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Revisão de Textos

Tenho vários artigos escritos sobre o tema Revisão de Textos. Sou Revisor de Textos há mais de 10 anos. Sou mestre em Linguística pela Universidade de Brasília (UnB), Especialista em Revisão de Textos pelo Ceub, e revisei, nos últimos anos, mais de 100 mil laudas. Também desenvolvi pesquisa na Universidade na área de Revisão de Textos. Tenho bastante propriedade para falar sobre o assunto, sou Sociolinguista e Analista Crítico de Discurso. Revisei textos de vários autores renomados bem como prestei serviço para o governo, e para instituições como a Organização das Nações Unidas (ONU). Seguem os artigos Diferentes concepções sobre Revisão de Texto https://criteriorevisao.com.br/diferentes-concepcoes-sobre-revisao-de-texto/ https://criteriorevisao.com.br/sao-paulo-revisao-de-texto/ Revisão de Textos https://criteriorevisao.com.br/revisao-de-textos/ https://criteriorevisao.com.br/rio-de-janeiro-revisao-de-texto/ Vale a pena enviar texto para Revisor https://criteriorevisao.co
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Revisão de Texto em Louveira

Revisão de Textos em Louveira Procura por Revisão/Revisor de Textos em Diadema? Então, eu posso lhe ajudar. Meu nome é Anderson Hander, sou Revisor de Textos (Currículo). Atuo há dez anos na área de revisão. Sou formado pela UnB (Universidade de Brasília) na área de Letras, especialista em Revisão de Textos pelo Uniceub (Centro Universitário de Brasília) e mestre em Linguística, na área de texto, também, pela UnB. Revisei, nos últimos anos, mais de 50 mil laudas relativas a gêneros textuais diversos, especialmente gêneros acadêmicos. Também fui treinado por um programa de estágio na área de Revisão de Texto pelo Supremo Tribunal Federal, seção de Padronização e Revisão de Textos (anexo 2). Revisei textos para diversas instituições nacionais e internacionais, entre elas a Organização das Nações Unidas (OnU). (Alguns trabalhos revisados para estudantes e pesquisadores de Brasília-DF). Tenho mais de 15 atestes de capacitação técnica e registro no CNPQ (Conselho Nacional
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Proposta de redação

"O texto que segue é de Mário Quintana:  DAS ALIANÇAS DESIGUAIS  Gato do Mato e Leão, conforme o combinado, Juntos caçavam corças pelo mato. As corças escaparam... Resultado: Não escapou o Gato. Mário Quintana. Prosa e verso. 2. ed. Porto Alegre, Globo, 1980. p. 41.  Há textos figurativos muito sintéticos, como o que foi transcrito acima. Traduzindo-o num texto temático, poderíamos assim exprimi-lo: alianças entre forças desiguais prejudicam sempre a mais fraca.  Redija agora um texto narrativo, procurando expandi-lo num percurso figurativo maior, tendo como base o mesmo tema acima exposto. Imagine o diálogo em que o leão e o gato fazem a aliança; descreva o cenário em que se deu a caça; relate a perseguição das corças; o desapontamento do leão com o insucesso da caça; o possível diálogo final entre ele e o gato etc.  1 estio: verão. 2 grelar: fitar profundamente os olhos em; espiar, observar. 3 Daniella Perez era uma atriz muito jovem, que foi assassinada no
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